Reflexiones sobre Marín.

Me ha resultado muy interesante leer la evolución de la pedagogía del Arte durante la Historia.
Me parecen especialmente interesantes las diferentes maneras de abordar la educación artística desde el siglo XIX donde la formación tenía dos vertientes; la artística y la técnica, ya que resultaba y hoy en día también, muy prácticas ya que podían representar objetos para reproducirlos de manera exacta y detallada. Esto me hace pensar ¿no hemos ido hacia atrás en el proceso educativo-artístico?
Porque hoy en día eso es muy útil, para la vida en general.
 Pongo un ejemplo que me pasó hace dos días. Necesitaba unas piezas de sujección, que por lo visto ya no se fabrican, para colocar espejos sobre las puertas delanteras de un armario. Todos conocemos, o quizás no, armarios de nuestros abuelos que tenía los espejos fijados en la puerta de los mismos. Bueno, pues sin enrollarme mucho, iban cojidos con 4 pequeñas escuadritas en cada esquina con unos tornillitos. Bueno pues si no me hubiera valido de mis dibujos para explicar a los ferreteros lo que quería no me hubieran entendido. primero lo intenté con palabras, y todos ponían cara de póker, pero cuando en la tercera ferretería les dibujé lo que buscaba, qué diferencia!!. Todos decían; ahhhh ya,,,si se lo que dices, pero eso ya no lo tenemos, pero a lo mejor te puedo dar otra solución.
Al final, tengo los espejos pegados con un producto nuevo que sujeta hasta 200 kg, pero a donde quiero ir, al principio nadie entendía lo que buscaba, pero despues, a través de un simple dibujo, pudienron entenderme.

Todo este rollo sobre mi búsqueda de las escuadritas del espejo, viene a cuento de que si no supiera dibujar, jamás hubiera podido comunicarme. De ahí la importancia de que los niños aprendan tanto como expresarse artísticamente como técnicamente.

Luego el texto nos habla de que en la 1ª mitad del siglo XX se le empieza a dar cierta importancia a los dibujos infantiles dado que son dibujos libres y espontáneos que expresan las emociones del niño.

Mi idea es, por qué no se le imparten a los niños desde temprana edad conocimientos sobre cómo otros autores han expresado sus emociones y sentimientos a lo largo de los años y aún mas importante, dar a conocer los nuevos medios de expresión con las nuevas tecnologías. Ello no se puede relegar, aunque no es motivo para dejar de alentar, a los padres, pero hay muchas clases sociales, tipos de personas etc.. y hay veces que lo mismos padres no tienen esa información, por lo cual y concluyo, es obligación del educador dar a conocer los medios para que los niños puedan construir su propio mundo de ideas y el saber cómo plasmarlas y qué medio es el más adecuado en los tiempos que vivimos. Con esto pienso que he dado mi opinión sobre los dos textos.

Gaza vista por sus niños (Dibujos censurados en Estados Unidos)

http://palestinalibre.org/articulo.php?a=34626&utm_source=facebook&utm_medium=recomendar&utm_campaign=facebook_to_palestinalibre.org

Planteo una pregunta, ¿se podría considerar estos dibujos como Arte?, No sería comparable al fotoperiodismo pero con los medios de un niño? En qué categoría encajarían estos dibujos?